2025年◈ღ◈,福建省委和省政府将开展万场家庭教育公益讲座“五进”(进农村◈ღ◈、进社区◈ღ◈、进机关凯发品牌◈ღ◈、进企业◈ღ◈、进学校)纳入为民办实事项目◈ღ◈。全省各级妇联迅速行动◈ღ◈,认真谋划◈ღ◈,周密安排旧快破解版猫1.0.2凯发首页官网登录◈ღ◈,◈ღ◈,全面推进万场家庭教育公益讲座“五进”工作旧快破解版猫1.0.2◈ღ◈。
即日起◈ღ◈,闽姐姐开设“办实事·共育未来”专栏◈ღ◈,全方位◈ღ◈、多角度展现各级妇联以“小切口”服务“大民生”的探索与实践◈ღ◈。
“以前觉得教育孩子是学校的事凯发品牌◈ღ◈,现在妇联直接把家教公益课堂送到了家门口◈ღ◈,听完老师讲的亲子沟通技巧◈ღ◈,回家试了试◈ღ◈,孩子更愿意跟我聊天了◈ღ◈!”在南平市松溪县河东乡“吃茶话事”点◈ღ◈,刚听完县妇联举办的家庭教育“五进”公益讲座的张女士欣喜不已◈ღ◈。
今年以来◈ღ◈,松溪县妇联聚焦织密指导网络◈ღ◈、提升质量水平◈ღ◈、打造特色品牌k8凯发娱乐◈ღ◈。◈ღ◈,持续推动家庭教育公益讲座“五进”活动落地见效◈ღ◈,激活家庭教育共育引擎◈ღ◈,努力绘就家校社协同育人的生动图景◈ღ◈。
松源街道的杨女士曾为孩子写作业拖延◈ღ◈、祖孙育儿观念冲突等家教问题烦恼不已凯发娱乐旗舰◈ღ◈!◈ღ◈。去年年初◈ღ◈,社区新挂牌的“家庭教育指导中心分中心”开课◈ღ◈,她抱着试试看的心态走进课堂◈ღ◈。参加了一场“让孩子做最好的自己”讲座后旧快破解版猫1.0.2◈ღ◈,她学会了用“共情式对话”代替说教◈ღ◈,母女俩也慢慢找到了相处节奏凯发品牌◈ღ◈。
为破解家庭教育“最后一公里”难题◈ღ◈,松溪县以“1+2+3+N”指导阵地矩阵为抓手◈ღ◈,构建起覆盖县◈ღ◈、乡旧快破解版猫1.0.2凯发品牌◈ღ◈、村三级的服务网络——县家庭教育指导中心统筹调度旧快破解版猫1.0.2◈ღ◈,2个分中心示范引领◈ღ◈,3类特色驿站延伸触角凯发k8娱乐官网入口◈ღ◈,“吃茶话事”点◈ღ◈、家长学校等N个“微阵地”融入日常◈ღ◈。
“以前给农村家长讲‘科学育儿’凯发品牌◈ღ◈,总感觉隔着一层窗户纸◈ღ◈,他们更关心‘娃不爱吃饭咋办’旧快破解版猫1.0.2◈ღ◈。”松溪县家庭教育讲师团成员范礼琴坦言◈ღ◈。如今◈ღ◈,范礼琴的“留守儿童心理教育小课堂”成了乡村家长会的“香饽饽”◈ღ◈。在郑墩镇开展家庭教育“五进”公益讲座时◈ღ◈,78岁的王阿婆拉着她的手说◈ღ◈:“老师◈ღ◈,你教的课程很有用◈ღ◈,我家小孙女现在主动和我沟通在学校的情况了◈ღ◈!”
近年来◈ღ◈,松溪县积极组建“1+1+1”家庭教育指导“三支队伍”◈ღ◈,以多样化形式不断提升家庭教育讲师的专业素养和服务能力◈ღ◈。通过“专家授课+跟岗实训+案例研讨”◈ღ◈,队伍专业度显著提升◈ღ◈;“课程质量+覆盖面+反馈评价”的三维考评机制和“过程+结果”双轨评估机制◈ღ◈,促成“比学赶超”的良性竞争氛围凯发品牌◈ღ◈,推动家庭教育服务从“量”向“质”跃升◈ღ◈。
“妈妈◈ღ◈,你看我刻的版画◈ღ◈!这是我们松溪的‘万亩茶山’旧快破解版猫1.0.2◈ღ◈。”在梅口村的“亲子版画工坊”里◈ღ◈,10岁的小雪举着自己的作品◈ღ◈,眼里闪着光K8凯发一触即发凯发K8官网◈ღ◈,◈ღ◈。在“寻根溯源·传承家风”系列活动中◈ღ◈,家长们带着孩子走进大布村传统古村落◈ღ◈,听“最美家庭”代表讲“家和万事兴”的祖训◈ღ◈;在松溪版画工作室◈ღ◈,跟着非遗传承人学刻“孝老爱亲”主题版画天生赢家◈ღ◈,◈ღ◈,让家乡的文化成为浸润日常的家教素材◈ღ◈。
松溪县还创新推出“书途共育·家教读书会”◈ღ◈,以10所学校为试点◈ღ◈,50余名骨干教师当领读人◈ღ◈,每月举行一场讲座◈ღ◈、一次分享◈ღ◈、多次线上讨论◈ღ◈;小学推行“家校共育积分制”凯发K8官网入口◈ღ◈,◈ღ◈,把家长参与活动作为孩子评优加分的重要参考依据◈ღ◈;在学前教育阶段◈ღ◈,将读书会活动与亲子手工◈ღ◈、绘本剧表演等趣味项目深度融合◈ღ◈,让家庭教育在寓教于乐中实现浸润式引导◈ღ◈。
如今◈ღ◈,依托松溪讲习所◈ღ◈、“吃茶话事”点◈ღ◈、家长学校等打造的公益课堂示范点◈ღ◈,成了村民们◈ღ◈、居民们的“育儿智囊团”旧快破解版猫1.0.2◈ღ◈。“小品牌”逐渐成了“金名片”◈ღ◈,科学家教理念正像松溪的茶香◈ღ◈,飘进千家万户◈ღ◈。
下一步凯发品牌◈ღ◈,松溪县妇联将以“五进”活动为契机◈ღ◈,为广大家庭提供更优质◈ღ◈、更贴心的家庭教育服务◈ღ◈,助力孩子健康成长◈ღ◈,促进家庭和谐幸福◈ღ◈。

k8凯发(中国)天生赢家·一触即发|http://www.shibingbing.com
上一篇 : 凯发k8娱乐入口|邪魅少爷们霸上小公主的唇|早报|iPhone 17 Pro 或
下一篇 : k8凯发枣庄市峄城区底阁镇学区:石榴花开 创新家庭教育服务赋能乡村教育振兴|杜陈